灰雀（1➕x联读）瑞安 吴春燕

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这个单元出现了许多美好品质的人物，之前为本单元的人物制作了美德人物推荐卡。出示单元目录。

制作美德人物推荐卡

这节课我们继续制作美德人物推荐卡

走进课文，板书课题，伸出手指跟老师板书课题

初读

读字词

你的舌头卷起来，我就知道你能读准这个翘舌音。

提出不理解的词语：胸脯、婉转、惹人喜爱

聚焦这几个词语

胸脯：月字旁，在哪里？拍一拍

婉转：出示字典页

伸出手指选一选，那个意思？播放两段不同的声音，选择哪一段是婉转的叫声？

惹人喜爱？换一个字理解：讨人喜爱

读一读这一段话

这么惹人喜爱的灰雀我们要做一张灰雀档案来了解它

这张档案卡还藏着我们需要书写的字。观察

伸出小手写写这个字，在课堂作业本写一写

课文围绕灰雀出现了两个人物？

带着问题默读课文是我们本单元需要学习的语文要素。

还有没有更多的？

第一自然段，哪些关键词看出列宁喜欢灰雀？

每次、都要、经常，读一读

其他的句子能不能通过朗读读出列宁对灰雀的喜爱。

文章中很多处表明列宁对灰雀的喜爱，那小男孩呢？喜欢

抓走灰雀

那灰雀是不是小男孩抓走的。再读文章

你真是个阅读小侦探