以“求真、求效、求实”开展好主题教育

习近平总书记对高质量开展第二批主题教育提出明确要求，强调要“实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民”。第二批主题教育已经开展了一段时间，广大基层党员干部在理论学习、调查研究和为民办事上也取得了一些新进展、新成效。要继续在理论学习上“求真”、在调查研究上“求效”、在为民办事上“求实”，以主题教育实效检验高质量发展成效。

实实在在抓好理论学习，在理论学习上“求真”。真学真信真懂才能真用，真切、真实、真心地学好理论知识，才能掌握里面蕴含的方法论、世界观和实践法，为调查研究、干事成事打下坚实基础。党员干部要在理论学习上“求真”，肯下真功、实功、细功，要结合实际认真学，发挥“挤”的精神，从繁忙的日常工作中挤出时间，读原著、学原文，静下心来，带着工作中遇到的棘手问题学，带着对党的创新理论知识的敬畏心态学，时常审视自己记住了多少、懂得了多少、会用了多少，而不是看了多少、读了多少，在理论学习中找到工作的方向、思路、方法。要发挥“钻”的精神，遇到不明白的、不理解的，要经常学、反复学，多向专业人士请教，做到多思多想、触类旁通，把思想的根基越筑越牢。要整体把握系统学，全心投入“真实学”，对照学习清单和最新讲话要求扫盲补短、查漏补缺，把深化点和增长点放在体系学习、整体把握上，同时联系单位实际和岗位职责，系统梳理和体系化掌握习近平总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示批示精神，切实做到真学真信真懂真用。

实实在在抓实调查研究，在调查研究上“求效”。我们开展调查研究最根本的目的在于解决矛盾问题、提高群众的幸福感获得感。第二批主题教育主要面向基层党组织、面向在群众一线工作的基层干部党员。基层既是矛盾问题的主要集中地，也是解决问题的最佳主场，广大党员干部要把基层作为调查研究的主阵地，要沉到基层找准制约高质量发展的问题，不能简单地从“材料堆”里找问题、找措施，不能想当然拍“脑门”做调查研究，要走出办公室“舒适圈”，到产业发展一线、到农村、到社区、到大街小巷、到田间地头、到群众家中，多听不同声音，了解不同意见，全面掌握群众所思所想、所需所盼，在深入基层中找到和发现问题；要沉到基层找准破解高质量发展的对策，深入实地查看，多采取“剥洋葱式”的调研方法，一层一层把问题矛盾剥开，在剥离问题的过程中找准解决问题的对策方法；要在基层选取破解难题的示范点，对一些较为复杂的历史遗留问题，要多方评估，选准试点，以点带面，推动从“解决一个问题”向“解决一类问题”转变，确保调查研究取得成效。

实实在在为民办事，在为民办事上“求实”。为民办事要讲究一个“实”字，让群众看到实实在在的成效、收获实实在在的福祉。广大党员干部要敢啃“硬骨头”，直面平时工作中最担心、最怕出事的问题，勇于应对牵扯多方、矛盾较尖锐的问题，不畏难、不退缩，主动靠前了解与掌握人民群众所面临的“大事”“小事”，形成为民办事清单，实实在在把群众的“糟心事”“揪心事”找准；要善于学习运用先进经验方法，为民办事光靠“蛮力”是不行的，要善于“借力”，善于借鉴先进地区的经验做法、已经推广铺开的方式方法解决历史遗留问题；要精准服务群众，把群众的切身利益“置顶”，群众的急难愁盼问题设为“星标”、重点关注，拿出“啃硬骨头”的精气神应对教育、医疗、住房、食品药品安全、乡村基础设施等方面突出问题，面对群众反映强烈、长期没有解决的问题要勇于担当作为、迎难而上，把长期的问题一个一个击破。