大学生巨婴

我先给自己叠个盾，这是自嘲哈，不涉及任何人。

大学生巨婴，我最近才想到的这个词汇。因为根据我这两年的观察，不管是大一还是大二还是小组的or非小组的，感觉挺像一个婴儿的，因为咱都很大嘛，所以叫巨婴（再叠一次盾，中性词）很合理吧。从小学到高中以来，我们普通家庭的，一般都只有两件事，就是学习和玩。那些学霸是在学习的过程中觉醒了适合自己的学习方式，并加以打磨，形成系统的学习能力和习惯，所以他们学习任何东西都比未觉醒的人学得更快更好。甚至包括游戏打的好，也是很快地形成适合自己的游戏策略和应对方法，加以打磨，再加上不断的练习，成了别人口中的天赋。所以学霸的天赋可能来源于在顺境或困境（个人认为应该是困境中，比如老师的期望。来源于外部和内部的自我要求）中不断地去改变自己的思维模式和应对策略，以最快的速度去适应，并完善自己的应对系统。所谓，一步快，步步快，别人比你更早地觉醒，更早地开始形成自己的学习模式，更早地开始去打磨，就一定会在同龄人中脱颖而出并成为学霸，而社会是人与人之间的竞争关系，所以尽早地去完善自己的学习模式，你就会固定地超过一批人，前提是不中途放弃打磨。因为你在打磨的同时，别人也在打磨。所以越早地去突破自己的界限和觉醒打磨自己的更方面能力，你就会稳定地站在一批人的前面，后面的人再想追上就相当难了，因为学习能力越强，学习东西的速度是会呈指数级上升的。

有点跑偏了，回归大学生巨婴这个问题。作为一个二本院校的学生，承认自己这十几年里的学习连最基本的适合自己的学习方式都没形成是不寒掺的，直面问题本身，才能解决问题。包括还有解决问题，解决学习问题和解决生活工作问题本质上都殊途同归。刚上大学我不擅长沟通、不擅长当众讲话、不擅长表达自己、不擅长时间管理、没接触过管理工作，没谈过正经的恋爱、不擅长如何高效地去学习。我这不就是个巨婴嘛，我只会照着老师地要求做两道题目！但大学之前，我连意识都意识不到这个问题，没人让我去接触，也没人告诉我这些问题。开组长会议的时候，我经常听到组长说组员遇到了各种各样的问题，这其实是个不仅正常并且相当好的情况。因为高中的时候只会遇到这个题怎么解的问题。可是到大学怎么突然多了这么多问题？这个时候小组帮我们意识到了，下一步想要觉醒就需要直面这些问题，并解决它们。这个时候，再想想不在小组学习的同学的话，他们挺无忧无虑的，绝大部分不会像我们这样烦恼和压力，甚至根本意识不到这些问题，但我们不仅意识到这样的问题，甚至在尝试解决。

就业是需要考虑市场需求的。如果设一个人的专业知识储备（广度和深度）为K，学习能力为S，时间为T的话，三者的关系大概呈指数（正）函数。S的初始值S0=1对应的时间T0就是你开始打磨自己的时间，对应的时间T越久，学习能力S（斜率）也会越强，知识储备K也会飞速增加。这个模型是我按经验随便想的，不用认真哈。

总之，我们要在大学把握好机会从“婴儿”成长为一个成熟的“大人”。

最后一点，越是能快速适应困境并解决问题的，往往越是领域大佬。