一节文化课

儿子爱讲课，以下把他简称为“李老师”，我是L同学，孩子爸爸是T同学。李老师说今天给我们上一节“文化课”。

上课伊始，李老师走进“教室”，训练“上课仪式”，告诉大家当他说了“上课”，全体“学生”要起立，并齐声说“老师好”。当老师示意坐下时，学生方可坐下。

我们按照这个流程练习了几遍。

T同学说：“我们上学的时候都是老师先说‘同学们好’，然后再说‘老师好’。”

李老师说：“嗯，是的，你说的没错。但是咱们的课堂就是这样的。请你遵守。”

我们一起说好的。

李老师发了我们每人一张课表，上面写了上课科目、上课时间和授课教师等，科目非常丰富，包括美术、语文、文化、魔术、道法、综合、体育、英语、设计、探索、综合、手工等，甚至还列出了大课间和爱眼体操的具体时间。另外他又发了一张班级表，这个表上写着我们现在这个班级名称为“火箭班”，有一位教师和三位学生的名字。另外还有五个其他班级，诸如“飞机班”、“汽车班”、“金星班”、“北京班”、“羚羊班”等，也写了教师和学生的名字，这些名字都是他临时杜撰的，但有模有样。

李老师指着这些班级学生的名字说：“请大家跟我一起读。”然后带领大家识字，我们也非常认真的跟着他读。当读到我们自己班级的时候，他瞪大眼睛提醒我们：“要读到我们班级了哦，鼓掌鼓掌。”然后继续认真领读起来。

读完名单，他说：“这些其他班的老师，有的也很厉害的，你们感兴趣的话，我们也可以邀请到我们班来给大家上课。”

他顿了顿说：“刚才我们是课前热身。现在我们来正式上课了。”

“你们上过文化课吗？”李老师问。

“没有。”我们异口同声的答。

李老师继续说：“没有上过没关系。什么是文化课呢？文化课主要是名人介绍，今天我们认识两位名人。第一位是……”

他边说边用IPAD打开事先准备的PPT，“第一位是达芬奇！达芬奇很厉害的，他是一个画家、科学家、发明家。他造了扑翼飞机，还画了蒙娜丽莎。”

“达芬奇的名字很长的，他的全名叫列奥纳多·迪·瑟·皮耶罗·达·芬奇。”

他一口气说出了达芬奇的全名，让我们大吃一惊。

他看到我们惊讶地表情，怡然自得的说：“外国人的名字都很长的，像莫扎特，他的名字是沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特。”

我们又“哇”了一声，我们着实没想到他竟然如此顺溜的说出这么长的名字。他也被我们的惊呼显得更加得意了。

李老师接着讲课：“请大家想象一下，达芬奇长什么样子呢？请用自己语言描述一下，举手回答。”

我举起手来，李老师用手示意我回答。回答完之后，李老师比较满意，奖励我2积分卡。

T同学也举手回答了，也得了积分卡。

然后，李老师推荐一本书《达·芬奇》，说这是名人传记故事，大家可以去图书馆借一借，读完之后可以更加了解达芬奇这个人。

讲完达芬奇，接着介绍第二位名人贝多芬。

李老师说贝多芬是一个音乐天才，但是他跟莫扎特又不一样。为了让大家更了解贝多芬，李老师从网上找了一段关于贝多芬的介绍视频，请大家观看。视频有五分钟，我们看的很认真。

视频播放完，李老师开始根据视频内容提问问题。

李老师：“请问，贝多芬是几岁开始被他父亲逼着练琴的？”

我举手：“四岁。”

李老师：“下一个问题，贝多芬去了维也纳，见了莫扎特之后，因为什么事情急匆匆的赶回来家？”

我举手：“因为他母亲病危。”

李老师：“贝多芬见到莫扎特的时候，莫扎特多少岁？”

L同学：“31岁。”

问答完毕，李老师继续推荐名人传记书籍《贝多芬》，提醒大家可以去图书馆借一借。然后他从书架上拿出一本《莫扎特》，说：“我这里有莫扎特的传记，感兴趣的同学可以找老师来借。”

文化课结束，全体起立，师生问好后离场。