一节劳动课的听课记录

今天上午听了一节二年级的劳动课《巧手剪出美窗花》，是本校教师陈老师上的。

一、课程内容概述

（一）导入

视频播放各种漂亮的窗花。师生对话如下：

师：你看到了什么？

生：蛇、候、老鼠等

师：这些都贴在哪里？

总结：这些都是纸剪出来的，贴在窗户上的窗花。通过ppt播放窗花的文字介绍。（P.S.文字字体使用的是艺术字体，与窗花很匹配）

（二）新授

1.认识剪纸。

播放关于剪纸的讲解视频。

教师总结：剪纸历史悠久，代表一种喜庆。

提出本节课任务：新年快到了，同学们设计“心连心团花”来装饰班级的窗户。

2.教师介绍方法

①展示材料。

②看视频操作方法。

③教师总结并板书

第一步：折

第二步：画

第三步：剪

第四步：展

教师将“折、画、剪、展”进行板书，这四个字以窗花为底，设计与主题贴合，很有创意。

④教师再次通过PPT以图文的形式介绍剪纸过程，并提示学生使用剪刀安全。

（三）学生活动

小组发材料，学生亲自剪一剪。

教师在黑板的另一边贴出“秀一秀”，在这个过程中剪纸较好的作品贴在黑板上。

（四）说一说

PPT出示如下

1.成功的秘诀。

2.失败的根源。

3.改进的方法。

4.需要帮助的地方。

根据学生的回答，教师进行板书，写出秘诀。

秘诀一是注意画的形状；秘诀二是注意剪的和留的区别开，可以把要剪掉的地方画成阴影。

教师再次总结，并板书。

折：整齐。

画：清晰。

剪：耐心。

展：慢慢。

（五）学生再次活动

根据刚才的分析，学生再次进行创作，可以添加更多新鲜的图案，再次展示在黑板上。

（六）评价

学生填写课本的自评表和收获。

（七）拓展

教师介绍葫芦娃的剪纸动画和新一代艺术家的创作现状，提出接力棒已经传承，期待同学们继续传承下去。

二、我的学习收获

这节课设计完整，学生创作积极性高，听课教师们也都加入了剪纸创作。在某种程度上，其实跟信息课有类似之处，我们有时也会进行创作作品，完善作品，评价作品，然后进行展望拓展。

陈老师的教学语言精炼，板书设计也很美。

三、个人思考

这节课的教学思路大致为：视频引入→窗花介绍→布置任务→学生活动→评价拓展。窗花是中国文化传统，涉及的学科其实很多，在数学学科的轴对称的知识中也有讲到。所以，这节课也可以做成跨学科主题学习，具体可以继续研究。