好课多磨

诊断、重构、展评、连环跟进式磨课实践。课堂诊断：每节课后，老师会通过与学生互动交流巧妙开展访谈，让老师们看到如何与孩子们交流，课堂才会变得温暖生动。分组重构：老师们进行磨课，并抽签说课，组内教师补充完善，方案的重构紧紧围绕目标学情分析，从框架到细节进行论证。新手展示：老师基于学生起点将重点放在让学生自主尝试，由线及面步步深入。名师示范：让特级教师同课同构示范，执教教学过程中，教师十分注重方法的指导，引导学生用画图列表文字方法，刻画生活情境，深刻感受。视频切片比较：回放教学视频，重点让执教同一课题的教师在导师的带领下一起比较于思考，通过扫描式回放，关键部分暂停，疑惑部分剖析，让教师直面自我。