淮阴师范学院校园微博创意作品点评

本文系原创非首发，首发于人民网强国博客2011-11-14 18:38:36。

冬阳暖人心，微博传温暖。淮阴师范学院校园微博创意作品大赛今天正式结束了，非常高兴在这里和大家一起分享我阅读这些作品的感受。

首先，我们要了解一下什么是微博。百度百科上，微博的定义如下：“微博，即微型博客的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户以140个汉字更新信息，并实现即时分享。”微博，就是一句话博客、一句话新闻、一句话短信。

其次，本次微博作品大赛的特点。1.从内容上看，对校园的原生态的记录多。“原生态”这个词我最早在一篇对张艺谋《印象·刘三姐》的评价中看到，可以将它理解为没有经过修饰、雕琢的事物的最初状态。与以往校园报道不同，这次微博大赛增加了一些对校园不被人发现的细节的报道，对校园细节原生态的记录，充满了生活的“原汁原味”。比如获奖作品献给所有的校园后勤工作者，这就不仅仅是一篇微博作品，体现了文化的要义，一个“爱”字，这是校园之爱，生命之爱，祖国之爱。当然像“就算我是一棵小草，也要贡献出自己生命的绿色。祖国，我亲爱的妈妈，爱你”这类直接抒发爱党爱国情怀、表达报效祖国志向的作品比较少。

2.从表现方法上来看，以叙述为主，辅之以抒情、描写、议论。微博新闻作品在篇幅上比通讯要短很多，但是在表现手法上和通讯一样丰富，既有叙述，也有抒情、描写、议论。总的来说，在抒写校园中不平凡的人和事的时候主要用叙述。还有给“校园微照”照片配的文字，也大多为叙述表现手法。以社会事件为评论对象则同时使用了抒情和议论两种表达方法。比如对小悦悦事件、绿领巾事件，采取了评论为主的方法。

3.从表现手段上来看，文字、图片等传播手段多，音频、视频等传播手段少。

网络媒体的一个重要优势在于它具有多媒体的表现手段，它能够将文字、图片、视频、音频等手段融为一体，突破了传统媒体只依靠其中一种或几种手段的局限性。但是，此次微博作品中，同学们主要采用两种形式，即单纯文字式和文字图片式。是微博不支持视频、音频功能吗？当然不是。打开新浪微博的发布页面，就可以看到除了能发布表情和图片，页面上还写着这样一句提示语“可以直接输入音乐或视频的url地址”，即除了文字、图片，还可以在微博中插入视频或者音乐。所以，不是微博没有音频、视频、链接等功能，而是我们没有使用这些功能。

由此可见，微博的功能仍有可供媒体挖掘的空间。我们也发现一些不和谐音，比如有的作品很好，本来准备评为一等奖的，后来发现，是网上抄来的。

最后，我也创作了一篇微博作品：早晨8点，淮师大门口，学生在等待张老师，微博一下。张老师回复，早到啦。打手机，张老师很奇怪，没有约呀，也没开微博。原来是开微博的淮阴师范学院张老师在微博上邀请淮师学生集中庆祝记者节，淮南师范学院的学生以为是自己的班主任张老师召集呢，有微博的张老师是江苏的，此张非彼张，此淮师非彼淮师。