踏上复习的快车道

马上就要结课了，接下来进入复习状态！如何复习，这是一个值得思考和研究的问题？

1.整理错题集

这是一种方式，整理的内容包括一类字、练习册以及试卷上的内容。

错题集可以包括几个部分，一是错题摘录，即摘抄题目：二是诊断病因，需要学生分析题目出错的原因，以及改正的情况；三是举一反三，试着出或者寻找类似的题目进行专项训练。

这样的好处是，让每个学生都成为积极的思考者和独立的学习者！

2.知识点梳理

由老师汇总整理每个单元的知识点，包括字词、关键句型、古诗、重点段落等部分的知识点。通过背诵、听写、专项练习等方式，提高学生对应考知识点的掌握能力。

3.小老师讲台

由学生认领每篇课文知识点讲解和练习，利用每天的延时课时间，组织学生进行分享和交流。这样，可以促使学生进行积极的记忆和迁移运用，提高知识的掌握情况！

其实，复习有两个目的，一是巩固知识，努力提高学生的学科成绩；二是培养学生的创新思维能力，即让学生从原有的知识中提炼出来能够迁移运用到新知识学习的能力。相比而言，第二个目的肯定更为重要，因为它指向的是学生的成长，而不是一时的成绩！

当然，这并不意味着二者是非此即彼的关系，而是既此又彼的相互作用！我们应该尽可能规划学科的复习计划，让学生成为复习的积极参与者，在互助互学中，逐步能力应考能力！