同分母分数比较大小

同分母分数比较大小

关注经历和体验启发，多角度思考

在比较几分之一，使学生积累了借助直观模型进行比较的经验。，随着对简单分数的逐步熟悉。，在教学时，可以先给出第一组分数，再提供平均分成五份的两张，长方形纸，让学生图一图，借助直观说明比较的结果。也可以联系分数的含义提问五分之22个五分之一，五分之三是三个五分之一，二个比三个要大得出结果。

适时适度指导起会比较方法

根据学生思维水平和认知情况在立体与做一做完成后，可以结合具体的例子，指导学生体会：分母相同的分数，平均分的分数相同分子越大，表示取的分数越多，这个分数也就越大