160【悦记】2023年总结：凡是过往皆为序章（二）

四川省彭伟名师工作室赵岚昕工作站学员

李丽娟2022-2023学年度工作总结

一年来，我一如既往地忠诚于党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，模范践行《中小学教师职业道德规范》，在彭伟老师及赵岚昕老师的引领及团队老师们的示范下，我不断精进，努力跟上团队伙伴的步伐对教师培训相关知识和技能有了进一步认识，取得了一些微不足道的成绩，现汇报如下：

一、加强学习，不断提升自身专业素养，实现自身成长。

本年度，我认真阅读了工作站领衔人赵岚昕老师《走向深度学习的高中语文思维课堂构建与实践》《信息类文本阅读之论述类文本阅读试题精讲策略》《比较阅读法在<史记选>整本书阅读中的运用》等关于语文学科教学系列论文，细读了《文学文本解读学》（孙绍振、孙彦君著，北京大学出版社）、《中学整本书阅读课程实施策略》（倪岗著，商务印书馆）《培养真正的阅读者——整本书阅读之理论基础》（吴欣歆著，上海教育出版社）《学科作业体系设计指引》、《重构作业——课程视域下的单元作业》等书籍。通过阅读，不断加强自身素养及核心能力，更清晰更明了为后期发展指引了方向。

二、积极参与工作室、工作站活动，认真完成领衔人交办的任务

积极参加首届川西南群文阅读学术论坛暨2022年四川省彭伟名师工作室年会，协助工作站领衔人赵岚昕老师完成了基于群文阅读读写共生项目式教学研究的教师及学生问卷调查，并完成《基于群文阅读读写共生的项目式教学研究》文献综述，在工作站集中研修活动中进行了分享交流。踊跃参与省市作业设计大赛及中小学“跨学科主题学习”优秀案例征集评选活动。

三、积极开发培训课程，辐射到更广大区域

本年度，我承担省级教师培训1次：2022年11月，在2022年度四川省中小学幼儿园教师培训项目工作推进会上作专题指导《聚焦需求  精准培训——高质量教师培训需求分析生成路径》。

承担市级教师培训4次：在国培计划-市（州）统筹项目攀枝花市县级农村骨干培训上主讲《解锁“研究型教师”》； 担任攀枝花市教育培训中心与会理县教师发展中心共同组织的“会理县鹿厂中学暑期专业能力提升培训”项目导师，主讲《教育科研课题研究的实施路径》；在攀枝花市高中语文学科作业设计培训中作专题讲座《高品质作业设计策略》；在攀枝花市2022-2023学年（上）期末高一统考命题工作研讨会主题发言。

承担县级教师培训1次：在木里县教体科局组织的木里中学送教活动中开展讲座《核心素养导向下的高考语文深度备考》，并深入课堂进行诊断。

承担校级教师培训3次：担任 2022 年新教师培训导师，并做专题讲座《家校共育: 营造最宽松的沟通氛围》；担任2023年新教师岗前培训导师，主讲《中学文科作业分层设计实践与探索》；在2023年秋季学期教师培训“红烛课程”中主讲《职称评聘与岗位晋级政策解读》。

做好了市级教育专家团队及校级名师工作室规划及培训

2022年12月，我被聘为西华师范大学教育专业学位硕士研究生兼职指导教师；2023年4月，被授予攀枝花市七中首批薪火名师工作室领衔导师称号；2023年5月，被攀枝花市教育和体育局授予攀枝花教育体育专家团队领衔人称号。围绕三新背景下高中语文教师核心素养提升，我带领团队开展了系列活动，截至目前已开展14期线下活动，取得的成果获得了学科网的认可，被授予全国优秀名师工作室荣誉称号，我本人也被学科网授予全国优秀工作室主持人称号，指导团队成员郭钦在2023年四川省高中语文作文课堂教学展评中夺得二等奖。

五、立足教育教学一线，深入推进科研教研工作

我所主研的全国教育科学“十三五”规划课题《高中语文群文阅读研究》子课题《高中群文阅读教学中培养学生思辨能力的实践研究》于2023年5月结题，并获得全国教育科学“十三五”规划课题“基于大规模推广的群文阅读理论与实践深化研究”子课题成果评选二等奖（已公示）；主研的省级课题《“一体两翼双驱联动”多元化人才培养模式实践研究》获四川省教育科研课题阶段成果一等奖；2022年10月，主持的课题《后疫情时代家庭教育与中学生心理健康研究》获主持四川省教育厅重点课题立项；2022年11月，我主研的《混合式学习环境下高中语文信息类文本阅读教学实践研究》获得攀枝花市教育科研课题立项；2023年5月，主持的课题《高中生成功家教典型个案研究》获四川省教育科研重大牵头课题《新时代学校家庭教育指导服务体系的构建与实施研究》子课题立项。

六、依托工作室、工作站，积极研发课程资源

本学年度，我在工作室领衔人赵岚昕的指导下积极研发课程资源，所执教的微课《巧用抓关键词法把握古代诗歌情感》获四川省教育信息化与大数据中心(四川省电化教育馆)）组织的四川省第十七届校园影视教育成果展示交流活动“影视教学类”教学微视频（微课）一等奖；研制的《远近观宝钗，冷热皆悲叹》课例在四川省教科院组织的四川省高中语文整本书阅读教学种子教师研训活动中被评为优秀教学设计；论文《高中生群文阅读激趣的6个方法》发表于重庆教育学会、四川教育学会会刊《全视界》2023年第6期；与团队成员围绕统编版新教材共同设计开发了统编版高中语文第七单元《红楼梦》整本书阅读作业设计、“跨学科主题学习”课例《长征精神永流传——历史真实与文学表现的深度融合》。

新的学年度，将继续在四川省彭伟名师工作室赵岚昕工作站的引领下努力精进，争取更大的进步。