刘亚慧工作日志12.30

通过今天的学习，来说一说报告中提到了关于“作业设计”的分享。

在“双减”政策背景下，我们的作业设计尽量避免机械、单调、重复性作业。以本单元教学目标为重点，抓住单元训练点，基于校心素养，落实 “双诚”，作业少而精，分类、分层设计，作业体现“乐学”、“合作”、“创新” 的教学理念，发展学生的数学素养。

为了能更好有效地完成作业设计，就要做好以下三点准备：1.课程标准解读；2.单元教材研究；3.学情调研分析，来确定单元作业目标，以及学生学习的起点。然后以目标为导向，根据实际的需求，围绕基础点、重难点、易错点来设计。题目可以分为1.基础性2.发展型3.挑战型。