高中阶段的班主任还用守班吗

      昨天晚上，表妹打电话向我哭诉儿子在高中的学习情况。请求我跟高中校长说说，想要孩子调班。我陷入了深思……

      事情是这样的：孩子在分科之前，成绩直线上升，班主任每天在教室外面，要么在帮助值日生打扫卫生，要么是再给学生解答问题。学生们都非常自觉的坐在自己座位上学习。但是自从分班以后，现在考试成绩急速滑落。孩子说现在一周也见不到班主任几次面，高中自习课相对较多，但自习课都是班长在管，整个班乱哄哄的。要么自习课就看电影，想学习也学不成。当然这只是孩子的一面之词，也不能全信。但是，我觉得现在关键不在于调班问题。令我深思的是，高中的班主任还用不用想小学初中的老师那样守班呢？

        不由得回想起来我在一线担初中三年级（九年级）的班主任的情景：不管是哪一届学生，刚入学的前一个月，我必守无疑。这样时间长了，学生也养成了习惯。以后的日子我就无规律不定时的去守班。这时学生的学习习惯教室的学习氛围都已形成。老师也轻松多了，一举两得。

      现在的高中生，虽然自觉性自律性比初中生提高了，但毕竟他们都是孩子 ，需要外界干预才能持久。所以我认为高中的老师即使不像小学初中的老师那样守班也要经常到班上转转，关注学生的学习状态和思想动态及班级的学习氛围。只有这样学生的学习成绩才能提高，才能跟上应试选拔教育的步伐。

      关于这个问题你们有什么看法。欢迎批评指正。