《马文柯林斯的教育之道》

让学生相信，没有什么事情是他们做不到的。

学生不学习，没有任何借口。把责任归咎于电视、父母或者学生们的生长环境，毫无意义。决定性的因素就是站在全班学生面前的老师。如果学生）觉察到，老师并不在乎，那么所有的课本和预先做好的教案、视听设备、铺着地毯还装有空调的高级崭新的教学楼都不能促使孩子们好好学习。

上面是本书第一章里的观点，我读到这里，又反复读了几遍，我以前从没有像现在这样明晰地认识到老师的重大责任或者说重要的影响力。学生爱不爱学习，老师的态度至关重要。或许会有厌学的学生，但是毕竟少数，大多数学生是愿意学习的，只不过很多时候动力不足，或者贪玩，或者怕吃苦，把学习视作棘手的事，不愿意主动钻研或者不明白学习的意义感到茫然。这个时候，老师要旗帜鲜明地强调学习的意义，严格要求，督促学生认真学习。