五上4.5《身体的总指挥》教学反思

通过本课的学习，同学能知道脑由大脑、小脑和脑干等组成，知道脑和脊髓都联系着神经，神经遍布全身各处，了解大脑分为左右两半球，分工不同，交叉管理。

学生能了解大脑不同区域认识到脑控制着运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等人体的大部分生命活动现象。

在学习大脑构造特点时，学生通过观察大脑图片，能说出大脑很像核桃仁，很多凹陷。

这时候老师要及时补充这样的形状是沟回。

本课的模拟实验效果很好，通过一张报纸能帮助学生发现大脑“沟回”的意义。

学生观察揉成团的褶皱报纸，这报纸像大脑一样有很多“沟回”，再将其展开对比面积变化。（能发现沟回”增加了大脑的表面积。）

在本课教学中我发现有一个可以改善的地方，教材出示的大脑的图片是五颜六色的模型，

然后学生会问那可以分成六部分。红色的、紫色的、黄色、绿色的是什么，就容易混淆。

可以在PPT换张图片，会更好。