不同场景换位思考之后

中原焦点网络中35期 刘燕 坚持分享第622天 2024/01/17（星期三）

    听刘老师公益讲座，专治各种不理解，揭露孩子内心世界秘密，开头刘老师提到接纳才有沟通，沟通才有合作，合作才有改变的机会，合作不了是因为是无效沟通，我们更多时候是不接纳，要有更多接纳，需要走进孩子世界。孩子在学校里发生的事愿不愿意给家长讲，不管好事或坏事。

      当孩子给我们说学校的事之后，家长的反应是什么？当孩子说完之后，家长下意识反应是否定，指责，批评，指导他，讲道理。换位思考，内心感受是生气，愤怒，委屈。理解孩子有些事不愿意说，好好听，体验，感受。听懂孩子，不要指导，除非孩子有要求，不要建议，否定。

      当孩子说自己很难受，家长下意识反应是什么？会很好奇他哪里难受呢，安慰，否定，不希望孩子这样，责备孩子。家长此时共同特点是心中着急，试图帮他，让他不难受，恨不得让他赶紧好；孩子反应是不说，退缩，反感，烦躁，不让帮了，也有极个别孩子会反过来安慰家长。

      当你内心有烦心事，试探给老公讲，下意识希望他给你反应是什么？什么眼神？什么表情？理解心疼，状态稳定，温柔眼神，温和语气。当你讲更多时候，希望他认真听，静静听，放下手里的事，有一些回应，支持。

      当孩子给我们讲他的烦心事时候，希望家长怎么样？耐心听，理解接纳，不打断，语气温和，不指责，和他一伙，情绪平和，稳定状态。孩子愿意分享自己的爱好吗？家长无论聊什么，都会扯到学习，对学习无关不感兴趣。